Στο πλαίσιο του παρόντος εργαστηρίου, επιδιώκεται η ολοκληρωμένη ενσωμάτωση και αποτελεσματική εφαρμογή των σημαντικότερων σχολών θεάτρου. Μέσω αυτής της διαδικασίας, θα επιτευχθεί η βαθύτερη κατανόηση των ποικίλων μεθόδων υποκριτικής που προσφέρονται από προπονητές και δασκάλους όπως ο Stanislavsky, ο Strasberg, η Adler, ο Michael Chekhov, ο Meisner, η Hagens, και πολλοί άλλοι, ενώ παράλληλα θα αναπτυχθούν δεξιότητες με την εφαρμογή των μεθόδων στην πράξη.

Μέσω δομημένων ασκήσεων και πρακτικών δραστηριοτήτων, επιδιώκεται η ανάπτυξη της υποκριτικής ταυτότητας των συμμετεχόντων, προσαρμόζοντας τις τεχνικές αυτές στον καθορισμό ρόλων είτε αυτοσχέδιων είτε προκαθορισμένων από θεατρικά κείμενα. Απώτερο στόχο αποτελεί, με νέες εμπειρίες και συναισθήματα, να ξεπεραστούν τα προσωπικά όρια και να αναδυθεί ο πραγματικός εαυτός μέσα από την ομαδική εξέλιξη.

Σημαντικό είναι να σημειωθεί ότι η προσέγγιση δεν περιορίζεται αποκλειστικά στην τεχνική υποκριτικής, αλλά επικεντρώνεται επίσης στην ανάπτυξη ευαισθησίας και σκηνικής παρουσίας. Μέσω της εκπαίδευσης στο σώμα, τη φωνή, την αναπνοή και άλλες εκφραστικές δεξιότητες, θα δημιουργηθεί ένα ολοκληρωμένο καλλιτεχνικό εργαλείο που θα επιτρέπει την αυθεντική αντιμετώπιση κάθε ρόλου.

Μέσω της ενδυνάμωσης, της προσωπικής εμπειρίας και της ενίσχυσης του πλούτου των θεατρικών γνώσεων, το εργαστήριο στοχεύει να διδάξει στους συμμετέχοντες πώς να αντιμετωπίζουν οποιαδήποτε θεατρική πρόκληση με αυτοπεποίθηση και ενθουσιασμό. Η ολοκλήρωση του εργαστηρίου δεν αποτελεί το τέλος μιας περιόδου εκπαίδευσης, αλλά την έναρξη μιας νέας φάσης στην καλλιτεχνική πορεία των συμμετεχόντων.

*Το τμήμα απευθύνεται σε ερασιτέχνες με εμπειρία σε θεατρικές ομάδες ή σε μαθητές που έχουν παρακολουθήσει στο παρελθόν αντίστοιχα εργαστήρια (απαραίτητο βιογραφικό σημείωμα).

Συνοπτικό βιογραφικό διδάσκουσας

Η διδάσκουσα του εργαστηρίου,Κατερίνα Γαβαλλά, είναι ηθοποιός, εκπαιδευτικός και θεατροπαιδαγωγός. Φοίτησε στην Ανώτερη σχολή Δραματικής Τέχνης του Γιώργου Κιμούλη και στην Ανώτερη σχολή Δραματικής Τέχνης Μ.Β.Τραγκα. Έχει εκπαιδευτεί πάνω στη θεατροπαιδαγωγική πράξη από Έλληνες και ξένους καταξιωμένους δασκάλους θεάτρου, σκηνοθέτες και μουσικοπαιδαγωγούς.Από το 2000 μέχρι σήμερα έχει συμμετάσχει σε πολλές θεατρικές παραστάσεις και σε πληθώρα τηλεοπτικών και κινηματογραφικών  παραγωγών, ενώ ήταν ιδρυτικό στέλεχος της θεατρικής ομάδας Φ.Α.Κ.Α  (2006 - 2010).  Από το 2009 εργάζεται αδιαλείπτως ως θεατροπαιδαγωγός. Πρωτοπόρησε  με τη χρήση θεατρικού παιχνιδιού για την εκμάθηση ξένων γλωσσών και για το σκοπό αυτό έχει επιμορφώσει εκπαιδευτικούς. Από το 2013 διδάσκει στα θεατρικά εργαστήρια του Εθνικού Θεάτρου και έχει κάνει με τους μαθητές της πάνω από 30 παρουσιάσεις και παραστάσεις της δουλειάς τους. Ταυτόχρονα έχει συμμετάσχει σε πληθώρα κοινωνικών και εκπαιδευτικών δράσεων, όπως «Θέατρο κατ’ οίκον» για ευπαθείς ομάδες, επιμορφωτικά σεμινάρια εκπαιδευτικών, εμψύχωση ερασιτεχνικών ομάδων θεάτρου, εργαστήρια γιαασυνόδευτα παιδιά και έφηβους (Μ.Κ.Ο. Praxis και στο Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού) ως συνεργάτης του  Εθνικού Θεάτρου.